RELATO| La metáfora del maestro

Me han dicho que usted es un especialista en metáforas Maestro. Pues verá usted, en esta escuela las cosas son un poquitillo diferentes. Aquí el buen profesor es como un buen arquitecto que no construye, pero que adiestra, orienta, estimula y supervisa a los alumnos para que sean ellos quienes diseñen y ejecuten la obra.

Todos nosotros, la planta docente, aceptamos que el verbo educar no es un verbo transitivo en el que el sujeto que ejecuta la acción es el Maestro y el complemento directo que la recibe es el alumno, sino un verbo reflexivo en el que el estudiante se forma a sí mismo, con la guía, asesoría y respaldo eso sí del catedrático. Estamos convencidos de que el educando es el protagonista principal del proceso y que es el aprendizaje el que activa la enseñanza y no viceversa.

Sabemos bien que nadie aprende nada que no quiera aprender. Su misión sería motivarlos y apoyarlos para que sean ellos los arquitectos de un mañana que usted no podría siquiera imaginar. Ellos son los que deben proyectar la obra, decidir sobre la fortaleza de las columnas, seleccionar los materiales y diseñar el inmueble. Su encomienda Maestro sería apoyarlos, apuntalarlos, aconsejarlos y aportar su experiencia y conocimientos para que sus decisiones estén debidamente fundamentadas, para que caminen con seguridad creciente en los andamios; para que los pisos, los techos, los muros, las cúpulas, las torres, los terminados, formen una solución integral y armónica en ese palacio que habrán de inventar y que será para usted desconocido.

Deberá orientarlos en el cómo, pero serán ellos los que definan el qué. Ellos habrán de seleccionar entre las opciones. El conocimiento preciso de las propiedades del cemento, la arcilla, el barro, el ladrillo y el adobe será sin duda indispensable en la construcción sólida de la obra, pero la edificación en sí debe ser con exclusividad de ellos. Su cometido concluirá satisfactoriamente una vez que los estudiantes ya no lo necesiten para actuar con fundamento e inteligencia al ejercer, sin intromisión alguna, su plena libertad de ser y de construir.

En este colegio Maestro no formamos empleados, espectadores ni inquilinos, aquí apoyamos la formación de emprendedores, actores y constructores. Por cierto, los alumnos asisten a las clases cuando quieren y permanecen el tiempo que ellos decidan sin que medie sanción alguna. Lo cual no deja de ser muy positivo también porque ya no es necesario perder tiempo pasando lista.

Debo confesarle que nos preocupan más los cimientos y la estructura que las fachadas y los acabados. Debo también aclararle que uno de las directrices de nuestro sistema establece que los profesores hablan poco, son los escolares los que hablan mucho. ¡Ah! Y los estudiantes no le dicen Maestro ni le hablan de usted, sino que le llaman por su primer nombre y le dan del tú. Cómo le había dicho, esta escuela es un poquitillo diferente. Pero lo veo un poquito apesadumbrado, preocupado y boquiabierto Maestro. ¿Será usted capaz de asumir esta responsabilidad?

ENSEÑAR A CONVIVIR 2018 3º Premio
“La metáfora del Maestro”
Aureliano Murrieta

Si tienes inquietudes en materias de educación, y quieres convertirte en un profesional de la docencia, puedes convertirte en Técnico-a en Educación Infantil en CES Don Manuel Segura Morales gestionado por Grupo Ezer en Benamejí.

¡Estudia el Ciclo Superior en Educación Infantil en Benamejí!

Ser o estudiar Técnico Superior en Educación Infantil no significa ejercer una profesión más o simplemente tener un título… Esta profesión implica algo más, simboliza estar implicado e involucrado en la vida de los más pequeños, ayudarlos en sus momentos más difíciles, enseñarles las necesidades básicas de la vida, y sobre todo amar una profesión que repercute en el desarrollo y la educación de los más pequeños de la casa, poner las bases de los futuros hombres y mujeres que conformarán una nueva sociedad. Continuar leyendo “¡Estudia el Ciclo Superior en Educación Infantil en Benamejí!”

Formación y orientación laboral: Video-Currículum

Video Currículum

Yo, Mª José Porras Burgueño, soy graduada en Educación Infantil, y actualmente me encuentro estudiando el primer curso de Grado Superior Técnico de Educación Infantil en el CES D. Manuel Segura Morales. Al empezar el curso, todas las asignaturas eran conocidas a excepción de FOL (Formación y Orientación Laboral). La profesora del módulo, Isa Blanco, nos mandó una actividad la cual consistía en realizar un video-curriculum. Al principio me encontraba un poco perdida porque no sabía muy bien cómo plasmar todo lo que yo quería contar de mí misma, pero me senté a pensar, me organicé, estructuré mi trabajo y simplemente lo llevé a cabo, con la ayuda de una amiga que me grabó. Continuar leyendo “Formación y orientación laboral: Video-Currículum”

Educar desde la calidez, el camino hacia una educación de calidad

Para poder profundizar en cuanto a estos términos en educación, es necesario realizar en primer lugar una aproximación conceptual.

Siguiendo el diccionario de la Real Academia Española (RAE), se define Calidad como propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor. Adecuación de un producto o servicio a las características especificadas. Continuar leyendo “Educar desde la calidez, el camino hacia una educación de calidad”

Una perspectiva europea ante el acoso escolar. Programa KIVA.

El Salón de Actos del Rectorado de la Universidad de Córdoba (UCO) alberga durante dos días (14 y 15 de febrero 2018) las Jornadas “Súmate contra el Acoso Escolar. Ciberacoso en el aula, Una perspectiva finlandesa. Responsabilidad Jurídica” organizadas por CSIF Córdoba, al que asisten dos de las profesoras del Equipo Docente del CES. Manuel Segura Morales (Isabel Blanco y Gracia Fuentes).  En este seminario se analiza la problemática del “bullying” en las aulas desde distintas vertientes, para lo que se cuenta con expertos en la materia A destacar que el objetivo desde el Grupo Ezer es estar concienciad@s, sensibilizad@s con esta lacra de acoso, conocer las herramientas de profundización en la problemática  y formarnos en estrategias de trabajo. En este sentido, aprender una perspectiva europea de probada eficacia ante el acoso escolar, “El Programa finlandés KIVA”( Formación a cargo de Dña. Tiina Mäkelä. Doctora en Ciencias de la Educación, U. de Jyväskyla, Finlandia. Directora del programa anti-acoso finlandés KiVa del Instituto Escalae) y tener cualificación en las orientaciones de prevención, identificación e intervención. Además, en las jornadas también se formará a las docentes en relación a competencias digitales en identificación del ciberacoso, modo de proceder en casos de acoso ciberbullying y la responsabilidad jurídica de los centros educativos, así como las consecuencias legales de los delitos en la red y la protección jurídica ante el acoso escolar.

Educación emocional y control de la ira

Después de haber tenido olvidada durante muchos años la Educación emocional, actualmente se le da por fin su merecida importancia, en el medio escolar y extraescolar. Educación emocional se  entiende, en la práctica, como educación para enseñar el conocimiento y el control de las emociones. Enseñar a conocer las emociones en uno mismo y también en los demás (darse cuenta de que el otro está cansado, enfadado, triste, alegre) y una vez que hemos llamado a esas emociones por su nombre, saber controlarlas y aprovecharlas. Continuar leyendo “Educación emocional y control de la ira”

Descubre. Juega. Aprende

Las personas no dejan de jugar porque envejecen, envejecen porque dejan de jugar.”. Oliver Wendell Holmes.

Asociamos casi siempre el juego con diversión y con niñ@s. Pero en este artículo, me gustaría explicaros mi visión sobre el juego cuando se convierte en la mejor metodología para el aprendizaje en todas las etapas de nuestra vida, ya sea para niñ@s como para adultos. Continuar leyendo “Descubre. Juega. Aprende”

Taller cuenta cuentos en CES D Manuel Segura Morales

El pasado jueves 23 de noviembre en el aula-taller de usos múltiples del CES D. Manuel Segura Morales se desarrolló el taller de cuenta-cuentos: La caja de herramientas. Esta actividad fue dirigida a alumnos de Grado Superior de Educación Infantil encuadrado en su asignatura de Expresión y Comunicación, así como a alumnado de Promoción en Igualdad de Género en su temario del módulo formativo de desarrollo comunitario. Continuar leyendo “Taller cuenta cuentos en CES D Manuel Segura Morales”